Українська мова

Тема. Синтаксичні норми. Словосполучення. Практичне засвоєння словосполучень, у яких  трапляються помилки.   https://www.youtube.com/watch?v=qtx7T_roCrw

Завдання: виконати синтаксичний розбір словосполучень. Подарунок  подруги, лагідна материна пісня, ідуть швидко, голосно кричати, дякую тобі, на нашу адресу, шелест листя.
 Відредагувати словосполучення:  слідуючого дня, довга перерва, учбовий процес, пам"ятний сувенір, коврове покриття, підготувати міроприємство, музикальна школа, відношення до навчання, трьохденний термін, воєнна форма.

 Тема. Головні та другорядні члени речення. Правильне вживання форм присудка при підметі.

Завдання. https://www.youtube.com/watch?v=-Jnq4WQMFr4&feature=youtu.be
Виконати в зошиті тести.

Тест для тематичного контролю.
Головні та другорядні члени речення.

1. Граматичну основу речення становлять
а) другорядні члени речення;
б) головні члени речення;
в) слова, граматично не зв’язані з реченням.
Скласти (пригадати) речення, підкреслити в ньому
граматичну основу.

2. Складеним іменним присудком називається присудок,
а) утворений із допоміжного дієслова і неозначеної форми дієслова;
б) утворений з іменної частини та допоміжного дієслова-зв’язки;
в) виражений словосполученням.
Скласти (пригадати) й записати речення з іменним складеним присудком.

3. Узгодженими і неузгодженими бувають
а) додатки;
б) означення;
в) обставини.
Зробити синтаксичний розбір речення.
І знов для тебе в серці розцвітуть Шевченка думи і пісні Тичини (М. Рильський).

4. Прикладка – це
а) присудок, виражений неозначеною формою дієслова;
б) означення, виражене іменником, узгодженим з пояснювальним словом у відмінку;
в) прямий додаток, виражений іменником або займенником.
Скласти (пригадати) й записати речення з прикладкою, що пишеться зі словом через дефіс (напр.: А легенда про Іллю-пророка, певно, друзі, й вам цікава буде (Д. Білоус).

5. Неозначеною формою дієслова підмет виражено у реченні:
а) Цікавій Варварі носа відірвали (Нар. творч.);
б) Багато читати – все на світі знати (Нар. творч.);
в) Такої ласки дістану і в Параски (Нар. творч.).

6. Порівняльний зворот є у реченні
а) Ну що б, здавалося, слова... (Т. Шевченко);
б) Пригорнись до мене, слово! (Л. Забашта);
в) Кожне слово пахне, мов листочок м’яти (Д.Павличко).
Скласти (пригадати) й записати речення з порівняльним зворотом (напр.: В жабо й атласному каптані стоїть грибочок, як маркіз
(Ліна Костенко).

24.03. Тема Синонімія односкладних речень. Навчальний матеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YrhdD12e34I&feature=youtu.be
Дібрати  по три приклади до кожного типу односкладних речень і записати в зошиті.

26.03. Тема: Вставні конструкції. Використання вставних слів як засобу зв'зку речень у тексті.
 Повторити групи вставних конструкцій (слів, словосполучень, речень)
Виконати  завдання    

Вставте на місці крапок вставні слова.

Щоденна зарядка (…) зміцнює здоров’я.

Режим дня (…) допомагає у навчанні.

Ти (…) станеш хорошим учнем.

Цю книжку ти (…) читав.

Грому (…) не буде.       

Самостійно складіть речення так, щоб в одних слова КАЖУТЬ, ЧУЄТЕ, ВИХОДИТЬ були вставними, а в інших ці ж самі слова виступали у ролі членів речення.

Шановні  десятикласники, всі домашні завдання  відправте  на ел.пошту  andrea1111189@gmail.com

07.04. Пряма та непряма мова. Заміна прямої  мови непрямою.

Завдання

1)  За поданими схемами складіть речення з прямою мовою.

1. «П», — а.
2. А: «П!»
3. «П?» — а.
4. «П, — а, — п».
5. «П? — а: — П».
6. «П! — а. — П».
7. А: «П?»

2)  Допишіть до слів автора пряму мову. Запишіть речення з прямою мовою.  Перебудуйте      речення з прямою мовою на непряму.

1. Дівчина сказала...
2. Віктор здивовано вигукнув...
3. Батько порадив дочці...
4. Студенти вирішили...
5. Перехожий запитав у мене...
6. Викладач повідомив...

09.04. Діалог.Цитата.Розділові знаки при діалозі.

Завдання.

Скласти діалог (не менше 24 реплік) на тему "У житті не треба прислухатися до думки оточення, бо це заважає  рухатися вперед" Спростуйте чи підтвердіть змістом свою думку.

Шановні  десятикласники, всі домашні завдання  відправте  на ел.пошту  andrea1111189@gmail.com

14.04. Складне речення. Види складних речень. Синонімія простих і складних речень 

Виконати завдання.

16.04. Паралельні синтаксичні конструкції з дієприкметниковими і дієприслівниковими зворотами та 

підрядними частинами  складних речень.

Завдання. Дібрати і записати  4 прості речення із дієприкметниковим зворотом  і 4 -  з дієприслівниковим

зворотом; із цих речень переробити  4  речення (на вибір)  на складнопідрядні і записати.  

Роботу потрібно виконати  до 17 квітня включно

21.04. Узагальнення та систематизація вивченого про речення ( прості, ускладнені, складні). Пунктуація у них 

Завдання. Повторити вивчене про речення,  пряму мову, діалог. Виконати вправу 4 с.180

23.04. Контрольна робота. Початок  о 14:00   посилання та код доступу  будуть опубліковані ТУТ !!!

28.04.Правописні норми.

Завдання параграф 54  виконати вправи 2, 5 с.172,173-174.

30.04. Тези до  тексту публіцистичного стилю.

Завдання. Скласти тези до статті "Вступ"  з підручника української  літератури  с.3-5. 

Роботи  Д\з  потрібно виконати  до 1 травня  включно

05.05. Типові граматичні помилки (редагування речень, словосполучень).  Ознайомитися з

матеріалом  за посиланням.

https://studfile.net/preview/5771335/page:5/                               Виконати завдання!

07.05. Правопис часток Не,Ні  з різними частинами мови.  Опрацювати параграф 47, виконати 

вправу 3 с. 148.

Завдання надіслати до 08.05. (включно).

12.05. Основні орфограми в різних частинах  мови (велика буква та лапки у власних назвах) https://www.youtube.com/watch?v=6au9CBBGbT0  Виконати тестові завдання


14.05. . Основні орфограми в різних частинах  мови (зміна приголосних при творенні слів)
https://www.youtube.com/watch?v=WfMTNw0M0cQ

Виконати тестові завдання

Завдання надіслати до 15.05. (включно).

19.05 основні орфограми в різних частинах  мови (написання слів іншомовного походження) 

https://www.youtube.com/watch?v=u_2AI_A8d08

Виконати вправу 7(А,Б,В) с.131.

22.05. Контрольна робота  з 13:00 до 14:00 год.

26.05.Доберіть і запишіть два-три аргументи до наведеної тези: 

На грубість не треба відповідати грубістю.

Код доступу1893940

join.naurok.ua